ما حقيقة ارتفاع نسب النجاح في الثانوية العامة لهذا العام ؟!

بلغت نسبة الطلبة المتفوقين ممن حصلوا على نسبة نجاح فوق 90% للعام الحالي 2021، 20% من إجمالي الطلبة الناجحين في الثانوية العامة، بزيادة 5% مقارنة بالعام الماضي 2020.

وبحسب وزارة التربية والتعليم، فإن نسبة الطلاب الناجحين بلغت 71.37% من إجمالي عدد المتقدّمين لامتحانات الثانوية لهذا العام، وموزعين على الفروع كما يلي: الفرع العلمي 85.62%، الفرع الأدبي 65.21%، فرع الريادة والأعمال 71.66%، الفرع الشرعي 67.02%، الفرع التكنولوجي 87.76%، ونسبة النجاح في الفروع المهنية 71.23%.

وأوضح مدير عام القياس والتقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم محمد عواد، أن هذه الزيادة جاءت بسبب حذف ثلث المادة الدراسية بالإضافة إلى إتاحة فرصة اختيار 5 أسئلة من أصل ثمانية أمام الطلبة، وهو ما مكنهم من اجتياز عدد من الأسئلة.

واعتبر عوّاد في حديثٍ لـ “شبكة قدس”، أن الارتفاع الحاصل على نسبة المتفوقين الذين تجاوزت معدلاتهم الـ 90% “طفيف”، إذ لم يتجاوز 6% مقارنة بالعام الماضي، مؤكدًا أن علامات الطلبة التي حصلوا عليها هي علاماتهم الحقيقية دون زيادات، وأن نسبة النجاح بقيت كما هي مقارنة بالعام الماضي، ولم يطرأ تغيير كبير.

معدلات “غير طبيعية” 

من جانبه، وصف خبير تحليل البيانات خالد ربايعة نسب المعدلات المرتفعة بـ”غير طبيعية”، قائلًا: “توزيع العلامات يشير إلى أن نسبة العلامات المرتفعة أعلى من الوضع الطبيعي”.

وأضاف أنه من المفترض في الوضع الطبيعي أن تكون نتائج غالبية الطلاب في الوسط بما يشمل الثلثين، أي أن تكون نسبة الطلاب الحاصلين على نتائج متدنية متقاربة من الطلاب الحاصلين على نتائج مرتفعة. 

ويرى ربايعة، أنه في حال عرض النتائج على أي خبير بيانات أو إحصاء، سيُنظر لها على أنها “غير طبيعية ومستغربة”، خاصة بالحديث عن امتحان على المستوى الوطني شارك فيه نحو 83 ألف طالب، مشيرًا إلى أن أسباب التربية بارتفاع نسب النجاح “غير مبررة”.

وأكد ربايعة، أنه أجرى تحليلا للعلامات بالاستناد إلى بيانات من وزارة التربية والتعليم، ووجد أن 25% من علامات الطلبة فوق 92%، و50% من العلامات فوق 82%، أي أن النتائج التي أعلنت يظهر فيها “تضخّم غير طبيعي” من جانب العلامات المرتفعة.

ويرى خبير تحليل البيانات ربايعة، أن تضخيم العلامات أعطى الطالب أعلى بكثير من مستواه الأكاديمي، وهذا سيؤثر بالدرجة الأولى على معدلات القبول في الجامعات. 

وذكر أنه طالب الوزارة في وقت سابق بإعادة النظر في امتحانات الثانوية العامة، لجعلها قادرة على قياس مهارات الطالب الحقيقية لا على الحفظ.

نقلًا عن: شبكة قدس

تحرير: هالة حسون