كتب د. حسن رصرص، المتخصص في علم المناهج وتدريس الرياضيات،حول الورقة الأولى من اختبار الرياضيات للتوجيهي العلمي:
تحليل اختبار الرياضيات “ورقة أولى” الفرع العلمي:
الاسئله المقاليه:
اولا السؤال الثاني :
أ: فوق المتوسط
ب : خارجي متوسط
ج : خارجي ضمني صعب
السؤال الثالث :
أ : خارجي على التطبيقات الهندسية يميل للصعوبه ومكرر مع الرابع ج والخامس ب وهذا يدلل على انه ركز ٣ مسائل صعبات في موضوع واحد اين ( الوزن النسبي لجدول المواصفات يا وزارة)
ب : خارجي صعب جدا
ج : خارجي صعب
السؤال الرابع:
أ : خارجي فوق متوسط
ب : خارجي صعب
تطبيقات على القيم
ج : خارجي صعب جدا ومكرر كما قلنا سابقا من نفس الموضع المقاس بفرع سابق .
الاختياري
السؤال الخامس
أ : خارجي صعب جدا
ب : خارجي متوسط او فوق المتوسط
السؤال السادس :
أ : خارجي صعب
ب : خارجي صعب
ملاحظه الاسئله المقالي 2, 3, 4 نمط كل عام ثلاث فقرات ما عدا الرابع فقرتين يعنى أضاف فقره جديده عن كل عام في السؤال الرابع لنفس وقت كل عام .
الاختياري :
بالمجل معظمه خارجي يحتاج وقت والغقرات 6, 7 صعبه والغقرات 10 ،13, 19 , 18 , 20 صعبات وبدرجات متفاوته .
ملاحظه :
١- الاختيار من متعدد بالرياضيات يخالف طبيعه الرياضيات التي تعتمد على قاعده الخطوات والخورزميات وغير معتمده على الصح المطلق او الخطأ المطلق .
٢- معد الاختبار لا يمتلك أي مهاره او صفه من صفات معدي الاختبار الجيد الذي يجب أن:
– يراعي الفروق الفرديه وهذا لم يتوفر في الامتحان مطلقا .
– التدرج من السهل للصعب وهذا لم يتوافر .
– الوزن النسبي للمحتوي المعرفي لم يتحقق اي معد الاختبار ما سمع سابقا بجدول المواصفات والاوزان النسبيه لخلاياه. بدليل كما أوضحنا سابقا تكرار ٣ مسائل تطبيقات من موضوع واحد اصلا موصوف بالصعوبه بحوالي ثمانيه عشر درجه من موضوع واحد صعب اصلا.
– قاعده 20 فقره اختياري دمار على تحصيل الطالب للدرجات لانها تحت مبدأ الصح المطلق او الخطأ المطلق وهذا لا يجوز ويجب التقليل منه في السنوات اللاحقة.
– عنصر الوقت غير الكافي للحل اصلا مش للعوده لشئ صعب او مراجعته.
الوزاره يجب أن تقف عند مسؤولياتها والطالب يجب ألا يدفع الثمن.
سؤال مهم جدا محتاج اجابه فورا:
اين كل ما بالكتاب بالوزاري من أمثله وتمارين درس وتمارين وحده وامتحانات سابقه من الامتحان.
اين الطالب الضعيف والمتوسط وفوق المتوسط من الامتحان
زهقنا مقوله الفروق الفرديه
اخوكم د. حسن رصرص
متخصص مناهج وطرق تدريس الرياضيات.
